In een video-interactietraject analyseren we echte lesmomenten. Niet om te beoordelen, maar om zichtbaar te maken wat al effectief is.
Die ene blik tussen leerkracht en leerling.
Dat kleine knikje waardoor een kind weer aanhaakt.
Een interventie die precies op het juiste moment komt.
Dat zijn geen toevalligheden. Dat is expertise.
Met video-interactie vertragen we de praktijk.
We kijken samen terug.
En ineens worden die momenten zichtbaar:
• effectieve interacties
• natuurlijke rust
• professioneel handelen (vaak al aanwezig)
Wat ik steeds weer zie?
Als professionals hun eigen parels terugzien, groeit het vertrouwen.
Meer rust. Meer werkplezier.
Onderwijsontwikkeling hoeft niet altijd te starten bij wat beter moet.
Soms begint het bij: kijken naar wat al werkt en dát versterken.
Ik ben benieuwd: Hoe zou het voor je zijn om je sterke momenten terug te zien op beeld?
Werk je in het onderwijs of in de kinderopvang en wil je eens ervaren wat het oplevert om zo te kijken? Stuur me een bericht en ik vertel je er graag meer over.