Het is weer zover: de tijd van toetsen, analyses en administratie.Voor veel leerkrachten voelt data een beetje als algebra. Je weet dat het ergens belangrijk voor is.Je weet dat iemand er vast iets zinnigs uit kan halen. Maar zelf denk…
Je kunt pas jongleren als je durft los te laten. Tijdens mijn gymopleiding moest ik leren jongleren met drie ballen.Ik had er de grootst mogelijke moeite mee. Hoe harder ik mijn best deed, hoe meer ballen er vielen. Ik probeerde…
Niet beginnen met leren is niet altijd luiheid. Uitstellen is niet altijd desinteresse. ‘Het boeit me niet’ betekent niet altijd dat het echt niet boeit. Soms zit daar iets onder wat minder zichtbaar is. De spanning om te ontdekken dat…
Gefascineerd keek ik naar de vrouw op het strand.Ze liep weg van haar handdoek met een stukje karton in haar hand.Waarschijnlijk zat er een insect op.Ze schudde het uit boven het zand, keek, liep weg, draaide zich weer om en…
Soms kom je in je werk een situatie tegen die je niet loslaat.Laatst deed ik een rondleiding van een leerling voor een mogelijke plaatsing vanuit het nieuwkomersonderwijs (ISK) naar het (voortgezet) speciaal onderwijs. Sindsdien blijft één vraag bij me hangen:…
Een klein gebaar, een warm welkom. Vorige week was het zover: we verwelkomden een tweetalige Duitse student in ons gezin. Onze zoon was eerder al bij hem geweest tijdens een uitwisselingsweek in Duitsland, dus nu was het onze beurt. Eerlijk?…
Kennen jullie deze al?Als je me een beetje kent, dan weet je dat ik graag spelletjes speel én dat Koningsdag mijn lievelingsdag van het jaar is. Voor mij dus de perfecte combinatie. Manlief ziet de kast inmiddels alleen nog maar…
‘Ik vond dit eigenlijk geen goede les.’ Ze zei het nog voordat we gingen kijken. Onrust in de klas, geen fijn gevoel. Het liep gewoon niet lekker. Dus we doen meestal wat we altijd doen:Observeren, praten, analyseren, feedback en tips…
Ze is 16 en dit is haar verhaal. Ik ben gevlucht. Onderweg ben ik mijn ouders verloren.En nu… ben ik alleen. De enige die mijn taal spreekt, ben ik zelf.Ik praat met mijn gedachten, omdat niemand anders mij echt begrijpt.…
Woordenschat lijkt soms een ondergeschoven kindje geworden in het onderwijs. En dat is zorgelijk. Want werken aan woordenschat is werken aan schoolsucces. Een leerling met een beperkte woordenschat loopt niet alleen vast bij taal, maar vaak ook bij begrijpend lezen,…