Vertraging werkt

In veel klassen wordt te weinig tijd gegeven om over een vraag na te denken: vertraging werkt. Je stelt een vraag.– Een paar leerlingen steken meteen hun vinger op.– Je geeft de beurt aan één van die leerlingen. Veel docenten…

In veel klassen wordt te weinig tijd gegeven om over een vraag na te denken: vertraging werkt. Je stelt een vraag.– Een paar leerlingen steken meteen hun vinger op.– Je geeft de beurt aan één van die leerlingen. Veel docenten…

De plastic paaseieren liggen weer in de winkels.Ik gebruikte ze in mijn lessen. Onder andere voor spelling.Ik verstopte de eieren buiten, op het plein. In elk ei zat één dicteewoord. Woorden met categorieën die de leerlingen eerder aangeboden hadden gekregen.…

Stop met het woord ’taalachterstand’.Het zegt meer over ons systeem dan over het kind.Zeker als we het hebben over nieuwkomers en NT2 leerlingen. We noemen het nog steeds in rapporten, overleggen en beleid. Zelfs in gesprekken met ouders. Maar wat…

De zon schijnt.En toch zitten we veel binnen.Vitamine D doet meer dan alleen iets voor je botten. Het heeft invloed op je stemming, energie en concentratie. Precies dat wat we nodig hebben in het onderwijs. We zoeken het vaak in…

‘Leerlingen met andere onderwijsbehoeften.‘ Andere? Hoezo andere?Hebben we die niet allemaal? In een klas van 25 leerlingen zitten gemiddeld:• 1 leerling met dyslexie• 1 á 2 met TOS• 1 à 2 met ADHD of ADD• 1 met autisme• 1 hoogbegaafde…