Het is weer zover: de tijd van toetsen, analyses en administratie.Voor veel leerkrachten voelt data een beetje als algebra. Je weet dat het ergens belangrijk voor is.Je weet dat iemand er vast iets zinnigs uit kan halen. Maar zelf denk…
Je kunt pas jongleren als je durft los te laten. Tijdens mijn gymopleiding moest ik leren jongleren met drie ballen.Ik had er de grootst mogelijke moeite mee. Hoe harder ik mijn best deed, hoe meer ballen er vielen. Ik probeerde…
Niet beginnen met leren is niet altijd luiheid. Uitstellen is niet altijd desinteresse. ‘Het boeit me niet’ betekent niet altijd dat het echt niet boeit. Soms zit daar iets onder wat minder zichtbaar is. De spanning om te ontdekken dat…
Gefascineerd keek ik naar de vrouw op het strand.Ze liep weg van haar handdoek met een stukje karton in haar hand.Waarschijnlijk zat er een insect op.Ze schudde het uit boven het zand, keek, liep weg, draaide zich weer om en…
Soms kom je in je werk een situatie tegen die je niet loslaat.Laatst deed ik een rondleiding van een leerling voor een mogelijke plaatsing vanuit het nieuwkomersonderwijs (ISK) naar het (voortgezet) speciaal onderwijs. Sindsdien blijft één vraag bij me hangen:…
Kennen jullie deze al?Als je me een beetje kent, dan weet je dat ik graag spelletjes speel én dat Koningsdag mijn lievelingsdag van het jaar is. Voor mij dus de perfecte combinatie. Manlief ziet de kast inmiddels alleen nog maar…
Ze is 16 en dit is haar verhaal. Ik ben gevlucht. Onderweg ben ik mijn ouders verloren.En nu… ben ik alleen. De enige die mijn taal spreekt, ben ik zelf.Ik praat met mijn gedachten, omdat niemand anders mij echt begrijpt.…
Woordenschat lijkt soms een ondergeschoven kindje geworden in het onderwijs. En dat is zorgelijk. Want werken aan woordenschat is werken aan schoolsucces. Een leerling met een beperkte woordenschat loopt niet alleen vast bij taal, maar vaak ook bij begrijpend lezen,…
In veel klassen wordt te weinig tijd gegeven om over een vraag na te denken: vertraging werkt. Je stelt een vraag.– Een paar leerlingen steken meteen hun vinger op.– Je geeft de beurt aan één van die leerlingen. Veel docenten…
De plastic paaseieren liggen weer in de winkels.Ik gebruikte ze in mijn lessen. Onder andere voor spelling.Ik verstopte de eieren buiten, op het plein. In elk ei zat één dicteewoord. Woorden met categorieën die de leerlingen eerder aangeboden hadden gekregen.…